Сибирский федеральный университет 
Ответы будут опубликованы только на те вопросы, авторы которых полностью написали свою фамилию, имя, отчество и указали электронный адрес. На вопросы, связанные с учебной работой, отвечает проректор по учебной работе и его заместители.
Прежде чем задать вопросы, связанные с переводом, восстановлением и отчислением ознакомьтесь с положением о порядке перевода, восстановления и отчисления студентов (.pdf) и информацией по вакантным местам.
Вопросы и ответы
Уважаемый Владимир Иннокентьевич, я студент 5-го курса экономического факультета, ИАС, лауреат президентской степендии, хочу поинтересоваться, возможна ли подготовка специалистов преподавательского состава для вуза посредством целевого направления в аспирантуру МГУ?
Нет.
Уважаемый Владимир Иннокентьевич!
Правильно ли я понимаю, что новому СФУ совершенно не нужно поднимать свой престиж за счет участия его сотрудников в различных международных симпозиумах и конференциях? Иначе как понимать Ваш ответ на вопрос Татьяны Н. от 2.4.07? Кроме того, совсем немного крупных научных конференций, где решаются совместно с научными проблемы образования (если они в принципе решаются в России). Ваш ответ говорит скорее о полной ликвидации науки в СФУ в силу ее ненужности для руководства.
Неправильно.
Уважаемый Владимир Иннокентьевич! Не кажется, ли Вам, что вышестоящей строчкой, Вы просто лишили себя удовольствия (пусть иногда, может быть, нелицеприятного) общения с трудовым и студенческим коллективом СФУ...
Я общаюсь с коллегами и студентами ежедневно.
Поступает много «анонимных» вопросов от «молодого преподавателя». Так как написано, что на вопросы «анонимов» я не отвечаю, то исключение «молодому преподавателю» делать не буду.
Владимир Иннокентьевич, если не затруднит, подскажите пожалуйста, будут ли выделены деньги на поездки на научные конференции сотрудникам СФУ? По срокам - если симпозиум уже в июне - можно ли надеяться на субсидию от университета?
Планировать поездки на научные конференции можно в том случае, если соблюдены 4 условия. Первое: Ваша поездка согласовано с одним из руководителей инновационной образовательной программы. Второе: если конференция идет не менее 4-х дней. Третье: кроме научных, там решаются проблемы образования. Четвертое: конференция состоится не ранее августа 2007 года. Финансировать поезки раньше срока нельзя.
Уважаемый Владимир Иннокентьевич!
Будут ли выделены дополнительные средства на биологическую станцию? Мне и многим моим одногрупникам очень понравилась там практика на первом курсе. Не для кого не секрет, что она в довольно плачевном состоянии. Заранее спасибо.
Уважаемый Виктор!
К сожалению использовать дополнительные средства в 2007 году можно будет примерно в августе-сентябре, когда полевая практика уже закончится. Поэтому в этом году "плачевное" состояние биостанции сохранится. Я бы даже не стал называть существующие сооружения "биостанцией". Эксплуатировать их нельзя.
По моему мнению, лучше провести практику в университете с посещением городских водоемов и лесов, чем выезжать на биостанцию.
Уважаемый Владимир Иннокентьевич!
В настоящее время институтом гуманитарных и естестественных наук разрабатывается положение о порядке оплаты труда профессорско-преподавательского состава СФУ. Полагаю, что в нем содержится информация о доплатах по итогам научной и учебно-методической деятельности ППС. Скажите, пожалуйста, будут ли в этот документ включены какие-либо обязательные доплаты как это бывает на государственных предприятиях? (Например, надбавка за выслугу лет, ежемесячное денежное поощрение, надбавка за напряженность, сложность и специальный режим работы, надбавка за образцовое исполнение должностных обязанностей, материальная помощь к очередному ежегодному отпуску, единовременное денежное вознаграждение по и итогам календарного года и т.д.)
В институте гуманитарных и естественных наук действует Положение об оплате труда, принятое в Красноярском государственном университете. Этим положением установлены стимулирующие доплаты за:
1) сложность (выплачивается за счет бюджетных средств)
Перечень должностей, которым устанавливаются эти надбавки, утвержден Приложением к Положению об оплате труда.
2) дополнительный объем работы (выплачивается за счет внебюджетных средств)
Эти надбавки устанавливаются по представлению деканов факультетов или руководителей структурных подразделений.
3) выплаты в связи с защитой диссертаций.
Положением о премировании предусмотрена выплата премии:
1) в связи с юбилейными датами (50, 55, 60 лет)
2) по результатам работы за год за счет экономии по фонду оплаты труда.
Уважаемый, Владимир Иннокентьевич, является ли список финалистов окончательным или возможен его пересмотр?
Список победителей окончательный. Пересмотр невозможен.
Уважаемый, Владимир Иннокентьевич! С 01 января 2007 года вышел новый закон РФ, аннулирующий трудовой стаж при обучении в аспирантуре. Зачем забирают трудовые книжки у аспирантов?
Крылов Игорь в аспирантуре Сибирского федерального университета не обучается. Выпускникам аспирантуры время обучения в очной аспирантуре засчитывается в стаж научно-педагогической и научной работы. В общий трудовой стаж, по которому начисляется пенсия, аспирантура не засчитывается.
По вопросам трудовых книжек аспирантов обращаться к Петровой Алисе Григорьевне по тел. 44-80-62
Хотелось бы узнать, по каким приципам были отбраны победители окончательного списка? Какие требования оказались непреодолимыми? Странно, что отсеяли как раз проекты гуманитарной сферы, достойные, действительно инновационные, по взглядам моих коллег. Более того, соответсвующие всем требованиям, пршедшие экспертную оценку, конкурс ККФН! Создается впечатление, что весь конкурс был проведен просто "для отмашки", и ректорат просто оставил своих старых любимцев. При условии сохранения непрозрачности отбора, у общественности будет сформировано стойкое мнение по поводу СФУ - старая песня на новый лад, или "идея сгнила на корню". Очень ждем ответа.
Уважаемый преподаватель, кандидат наук! Отвечаю на вопрос "какие требования оказались непреодолимыми?" Для каждого проекта они были разные. Например, при экспертизе на конкурсной комиссии СФУ выяснилось, что некоторые проекты являются (или потенциально могут быть) частью другогобольшого проекта. То есть было выявлено "дублирование". Часть проектов эксперты посчитали очень узкими по направлению ("местничковыми" - по заключению одного из экспертов), где
состав участников ограничивается небольшой группой людей одной кафедры (даже не всей кафедры, а только ее части, "два доцента + три студента" - по образному заключению одного из экспертов). Очевидно, что, когда запрашивается около 10 миллионов рублей, надо и состав участников формировать соответственно объему средств. Не согласен, что "отсеяли как раз проекты гуманитарной сферы". Среди победителей треть составляют проекты в гуманитарной сфере. Выскажу свое личное мнение. Мне было искренне жаль два проекта финалистов (как раз из гуманитарной сферы), которые стали финалистами, но не попали в число победителей. Ваше замечание "конкурс был проведен просто "для отмашки" и "при условии сохранения непрозрачности отбора, у общественности будет сформировано стойкое мнение по поводу СФУ - старая песня на новый лад, или "идея сгнила на корню", оставляю без комментариев. Это Ваше мнение и я его принимаю, хотя и не соглашаюсь.
Уважаемый Владимир Иннокентьевич! И все-таки, почему одни проекты из-за присутствия в составе рабочих групп кандидатов наук отсеяли сразу без рассмотрения, а другие проекты вышли в финал и стали победителями под руководством кандидатов, а в одном случае – даже под руководством преподавателя не имеющего какой-либо ученой степени? Не кажется ли Вам, что это и есть те самые пресловутые двойные стандарты и элементарное попрание морально-этических норм, о которых так много говорил И.И. Гительзон.
Уважаемый Алексей Петрович!
Первое. Прошу понять, что проверку соответствия проектов формальным требованиям конкурса проводили в Краевом фонде науки. Конкурсная комиссия СФУ согласилась с решением экспертного совета, так как по каждому отклоненному проекту было представлено мотивированное обоснование (нарушение по объему заявки, отсутствие необходимого кол-ва публикаций, патентов,учебников и т.д.).
Второе. Ваше замечание "...одни проекты из-за присутствия в составе рабочих групп кандидатов наук отсеяли сразу без рассмотрения" не соответствует действительности. Что такое рабочая группа? Жесткие требования были только к руководителям и соруководителям проектов (они поставили свои подписи на проекте). К другим участникам требований не было: это могли быть студенты, аспиранты и др.
Третье. По руководителю, который не имеет какой-либо ученой степени. По гуманитарным наукам к руководителю проекта было следующее требование: "доктор наук или известный специалист, имеющий подтвержденные крупные достижения в избранной области". Как Вы считаете, автор 7 учебников с грифом Минобразования (настоящим грифом, не регионального центра), по которым учат английский язык в школах всей России, считается известным специалистом? У меня это не вызывает сомнений и, если бы спросили мое мнение, (а меня никто не спрашивал), я бы согласился с экспертами фонда науки в том, что данный руководитель соответствует требованиям конкурса. Я сомневаюсь, что в Красноярске найдется еще такой специалист в любой области наук, у которого за последние годы вышло бы так много учебников, получивших признание у российских учителей. Возможно, кто-то есть, но в любом случае, таких специалистов единицы. Добавлю, что экспертиза проектов, связанных с преподаванием английского языка в СФУ проводилась не только в Красноярске, но и в Москве, в очень уважаемой международной организации, с которой сотрудничает Министерство образования и науки РФ.
Анализ положения о конкурсе инновационных образовательных программ, а также приложений к нему, постоянно наводил на мысль, что конкурс писан не под гуманитарные проекты (те, кто работал над заявками, наверняка тоже сделали этот вывод). Более того, открыто заявляется, что новый вуз будет ориентироваться на потребности работодателя. Такой подход в формулировании образовательных результатов не в полной мере подходит к гуманитарному образованию, так как его заказчиком должен выступать не столько бизнес, сколько общество и государство. Это наводит на мысль о недооценивании роли гумантирного образования, недооценивать которое, как показывает история, нельзя. Как видится реформаторам развитие гумантирного образования в системе СибФУ? Не расставляются ли приоритеты не в пользу развития гуманитарного образования и гуманитарных наук?
Уважаемый преподаватель!
Я удивлен, что данный вопрос адресован мне. К «реформаторам развития гуманитарного образования в системе СибФУ» я не могу себя отнести. Мое личное мнение традиционно: качественно подготовить хорошего инженера или специалиста в области естественных наук без гуманитарного образования нельзя. Согласен и с тем, что обучать студентов по гуманитарные направлениям в СФУ тоже необходимо, так как государству и краю нужны психологи, юристы, социологи и т.д. По конкурсу я с Вами не согласен, что он был "писан не под гуманитарные проекты". Среди проектов победителей конкурса инновационных
образовательных программ треть приходится на гуманитарные науки.
Уважаемый В.И.! Когда будет решен вопрос о дополнительном финансировании хотя бы нового ректора? Очевидно, что сегодня он содержится за счет перераспределения имеющихся средств. В результате чего сокращены должности заместителей директоров в институтах, зам. деканов - в деканатах, мало того, деканы, зам. деканов получили февральскую зарплату на 20-30 % меньше и это при явном увеличении объема выполняемой работы. Это и есть реформа?
Уважаемый Иван Анатольевич! К сожалению, не в моей компетенции ответить на Ваш вопрос. Действительно, на данный период ни копейки дополнительных средств на счет СФУ не поступило. Ждем.
Какие изменения ждут аспирантов ИГиЕН, что Вы можете посоветовать аспирантам?
Уважаемый Сергей Витальевич! Первое. В СФУ планируется организация системы внутренних грантов, в том числе, для аспирантов СФУ. Кроме того, очень много конкурсов проводится в России для аспирантов. Необходимо участвовать во всех конкурсах. Будьте активнее, пишите проекты. Нельзя победить, если Вы не участвуйте в конкурсе. И второе. После закупки уникального научного оборудования аспирантры СФУ (особенно технических и естественных направлений) получат большие возможности по реализации своих творческих планов.
Уважаемый Владимир Иннокентьевич! Извините, но в данном случае, Вы просто недостаточно информированы. В РФ за проведением конкурсных отборов очень внимательно следит антимонопольная служба и др., совершенно неважно, где и какие конкурсы, если речь идет о бюджетном финансировании проектов.
Василий Петрович! Антимонопольная служба следит за деньгами, а не за качеством образования. Поверьте, они не будут заниматься "содержимым" проектов. Их интересует конкретика расходования средств (кому и куда). Деньгами из федерального бюджета у нас будет заниматься проректор по экономике и финансам.
Владимир Иннокентьевич! А не кажется ли Вам, что вопросы задают как раз те, кто прекрасно ориентирован в системе конкурсных отборов. О ком говорит господин Задареев, те за компьютером, скорее всего, не сидят. Преподавателей возмущают критерии и так называемая объективность оценок. Говоря же о зарубежных странах, не следует лукавить и наводить тень на плетень. Например, в Англии даже при отборе гренадеров в охрану королевы (казалось бы, сугубо частное дело) за соблюдением прав в трудовых отношениях очень внимательно следят и профсоюзы, и общественные организации.
Уважаемый Василий Петрович! Какие критерии в конкурсе возмущают преподавателей? Согласен, профсоюзы и общественные организации должны следить за соблюдением прав в трудовых отношениях, но при чем здесь конкурс инновационных образовательных программ? Я не знаю примеров, когда бы
профсоюзы осуществляли мониторинг экспертизы научных или образовательных конкурсов.
Владимир Иннокентьевич, Не кажется ли Вам, что в СФУ в ближайшее время необходимо организовать обязательный ликбез для профессорского-преподавательского состава, с лекциями о том, что такое современный университет (с примерами из Европы и Америки), что такое система внешней экспертизы, система рейтинга, публикации в рецензируемых журналах, как проводится экспертиза кафедр и оценка преподавателей в ведущих университетах. В противном случае Вас так и будут заваливать "базовыми" вопросами, ответы на которые необходимо знать и выполнять профессионалу, как правила хорошего тона воспитанному человеку.
Егор Сергеевич, я с Вами согласен. Преподаватели и сотрудники
университета мало участвовали в конкурсах, поэтому "умений" участия в конкурсах и знаний о методах проведения экспертиз пока мало. Но я надеюсь, что все исправится. Жизнь заставит преподавателей и сотрудников научиться работать в конкурентной среде. Когда заработают стимулирующие механизмы, всё встанет на свои места. Я не думаю, что сейчас ликбез будет иметь успех. Скорее, на это не откликнутся. Но конкурсов будет со временем всё больше и больше. Сейчас в СФУ выступает ректор Высшей школы экономики. Они ввели внутренний рейтинг научной работы. Преподаватель за успехи в науке ежемесячно получает надбавку 15 тыс. рублей (это без учета грантов, хозтем и др.). Достаточно много времени ушло на то, чтобы рейтинг приняли преподаватели "Вышки". Но сейчас это эффективный механизм. Число преподавателей в "Вышке" меньше, чем в СФУ примерно в 5 раз. На фундаментальной науке "Вышка" зарабатывает на порядок больше, чем СФУ. А в конце девяностых "Вышка" зарабатывала на фундаментальной науке примерно столько же, сколько суммарно 4 реорганизованных вуза. Рывок за счет чего?
Понятно, что за счет понятных правил игры и ориентиров.
Уважаемый В.И.! Зачем Ф.И.О. и пр.? А может еще банк назвать, где ключи от сейфа, в котором деньги лежат? Вопросы носят общий, рабочий характер и интересуют Иванова, Петрова, Сидорова и пр. Даже на сайте президента РФ нет таких требований. Напишите проще: отвечать не буду, достали и еще, что-нибудь подобное. А лучше создайте ВЧК и ... за решетку их, за решетку, чтобы примолкли ... Успехов!
Уважаемый преподаватель, каких сотни! А президент РФ Вам отвечает? Я Вам отвечаю. Я хочу разговаривать с конкретными людьми. Вопросы задают о моей душе, об "одиозности" и т.д. Не уверен, что это интересует сотни преподавателей.
Уважаемый Владимир Иннокентьевич! С учетом "объективного" проведения конкурса проектов, ну кто же Вам станет писать свою фамилию, имя и отчество? Общественное мнение в большей степени отражают вопросы, а не ответы. Стоит ли их ограничивать? Ответы, за редким исключением, легко прогнозируемы, а общественная приемная нужна, скорее всего, Вам для обратной связи, корректировки своих действий. На сайте необходима система рейтинга руководителей, отражающая их реальный вклад в становление СФУ, а не рейтинги названия новой газеты.
Уважаемая Ирина Михайловна! Что означает система рейтинга руководителей? Вот сейчас Минобразование провело конкурс инновационных образовательных программ среди ВУЗОВ. Вы (и я) получили иноформацию о рейтингах руководителей? Нет. Так проводятся все конкурсы (РФФИ, РГНФ), в том числе, арубежные. Вы называете конкурс в кавычках "объективным". А Вы посмотрите на фамилии тех, кто проиграл! И спросите как в "объективном" конкурсе в финалисты не попали руководители многих институтов (или подразделений) СО РАН, директора и
проректора СФУ и т.д. Возможно, кому-то немного повезло, т.е. попались достаточно "нестрогие" эксперты, а Вы считаете, что эти руководители недостойны. Но ведь это было решение внешних экспертов!
"Обязательное требование к руководителю (доктор наук) было только для проектов в области естественных наук. По техническим и гуманитарным наукам руководителю можно было не иметь степень доктора наук, но обязательно быть специалистом, имеющим официально признанные достижения в своей области."
Не знал, что в СФУ есть признанные специалисты по библиотечному делу, телевидению и иностранному языку. Подскажите, где можно посмотреть все эти достижения?
Посетите библиотеки (в том числе и электронную) СФУ, Иркутский институт иностранных языков, посмотрите Gaudeamus по ОРТВ. Если есть вопросы, приходите ко мне, постараюсь объяснить.
Пока победителей нет. Есть только финалисты
А когда будут известны победители?
Победители будут известны после 12 марта.
Владимир Иннокеньевич! А разве нет двойных стандартов в условиях конкурса?
Почему по естественным - обязательно доктор, а по техн. и гуманетарным - специалист и т.д. Кто это придумал? Только не кивайте на Министерство, такими глупостями они не занимаются.
По разработке условий конкурса работала группа, включающая проректоров реорганизуемых вузов. Это было коллективное решение.
Здравствуйте, Владимир Иннокентьевич.
В своей деятельности вы индивидуалист или предпочитаете работать в команде?
В команде.
Владимир Иннокентьевич! Вам не кажется, что Вас изрядно подставляют (да и сами Вы подставляетесь) ваши старшие товарищи? Преподаватели, сотрудники во всех проблемах (читай, бедах) уже сегодня винят Вас. Вы буквально на глазах становитесь ключевой, но весьма одиозной фигурой СФУ? Спите спокойно?
Ответственности не боюсь. СФУ - прекрасная идея и надо постараться, чтобы она реализовалась. Как называют (одиозной фигурой) для меня неважно. Сплю спокойно, но очень мало.
Уважаемый Владимир Иннокентьевич! В проекте И.И. Гительзона деканы физического, биологического и химического факультетов не участвуют. На каких площадях и кто будет реализовывать проект? В биофизике - биофизика или это означает, что деканам пора "поковать чемоданы". Для этого и появляются такие перлы застоя как «биолого-химический факультет»? Биолого-химические ф-ты в пед.иститутах, чтобы учителю в школе набрать нагрузку. В университетах мира подобной сборной солянки нет.
Уважаемый преподаватель. Приходите после 17.00. Побеседуем. Мне интересно Ваше замечание, что в университетах мира этого нет.